[et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0″ global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb sticky_enabled=\u00a0\u00bb0″]<\/p>\n
Qu’est-ce que le \u00ab bon art \u00bb ? Pourquoi certaines peintures, danses ou morceaux de musique nous touchent-ils plus que d’autres ? Et au final, n’est-ce pas simplement une question de go\u00fbt ? <\/p>\n
Toute personne ayant d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 responsable d’un concours cr\u00e9atif conna\u00eet ces questions : comment \u00e9valuer quelque chose d’intrins\u00e8quement subjectif ? Et comment expliquer ensuite pourquoi un participant a gagn\u00e9 et un autre non ? <\/p>\n
Des crit\u00e8res d’\u00e9valuation \u00e9quitables et transparents constituent le fondement de tout concours cr\u00e9atif cr\u00e9dible. Il est important pour les gestionnaires de programme de passer de l’intuition \u00e0 la structure, renfor\u00e7ant ainsi l’int\u00e9grit\u00e9 du concours et la confiance de toutes les parties prenantes. <\/p>\n
Au d\u00e9but de ma carri\u00e8re, j’\u00e9tais chef de projet pour un concours international de direction d’orchestre. Pour \u00eatre honn\u00eate, j’avais tr\u00e8s peu d’exp\u00e9rience de la musique classique \u00e0 l’\u00e9poque et encore moins d’id\u00e9e de ce qui fait un grand chef d’orchestre. <\/p>\n
Ce que j’ai appris pendant le concours m’a surpris : une grande partie du v\u00e9ritable travail ne se d\u00e9roule pas du tout sur sc\u00e8ne, mais en amont, en collaboration avec l’orchestre. \u00c0 quelle vitesse quelqu’un \u00e9tablit-il la confiance ? Avec quelle clart\u00e9 communique-t-il sa vision musicale ? Comment l’ensemble r\u00e9agit-il ? Tout cela se d\u00e9cide lors des r\u00e9p\u00e9titions, bien avant le d\u00e9but du concert. <\/p>\n
Pour moi, non-sp\u00e9cialiste, ce fut une r\u00e9v\u00e9lation. Une forme d’art qui m’avait sembl\u00e9 abstraite et \u00e0 peine tangible gagnait soudain en profondeur. Et en m\u00eame temps, il m’est apparu clairement que des sp\u00e9cialistes peuvent observer la m\u00eame performance et voir des choses totalement diff\u00e9rentes, pond\u00e9rant chaque \u00e9l\u00e9ment selon leur propre expertise. Cette diversit\u00e9 de perspectives est ce qui fait la force d’un jury \u2014 et pourquoi un cadre commun est si important. <\/p>\n
C’est pr\u00e9cis\u00e9ment l\u00e0 que commence le v\u00e9ritable d\u00e9fi des concours cr\u00e9atifs.<\/p>\n
Les syst\u00e8mes d’\u00e9valuation \u00e9quitables ne visent pas \u00e0 remplacer le jugement artistique par des algorithmes. L’objectif est de concevoir le cadre d’\u00e9valuation de mani\u00e8re \u00e0 ce que diff\u00e9rents membres du jury abordent la m\u00eame performance avec les m\u00eames questions fondamentales \u00e0 l’esprit. <\/p>\n
Une approche bien \u00e9tablie consiste \u00e0 d\u00e9composer la note globale en sous-domaines clairement d\u00e9finis. Au lieu d’\u00e9valuer une vague \u00ab impression g\u00e9n\u00e9rale \u00bb, le jury travaille avec des cat\u00e9gories telles que l’ex\u00e9cution technique, l’interpr\u00e9tation artistique, l’originalit\u00e9 et la pr\u00e9sence sc\u00e9nique. Chaque cat\u00e9gorie re\u00e7oit sa propre pond\u00e9ration et, \u00e9l\u00e9ment crucial, une br\u00e8ve description de ce \u00e0 quoi ressemble une performance forte, moyenne ou faible dans ce domaine. <\/p>\n
Pour un concours de direction d’orchestre, cela pourrait ressembler \u00e0 ce qui suit, bas\u00e9 sur les crit\u00e8res d’\u00e9valuation du London International Choral Conducting Competition<\/a> :<\/p>\n Des cadres comme ceux-ci ne rendent pas la d\u00e9cision m\u00e9canique, mais ils donnent au jury un point de d\u00e9part commun.<\/p>\n Des cadres comme ceux-ci ne rendent pas la d\u00e9cision m\u00e9canique, mais ils donnent au jury un point de d\u00e9part commun.<\/p>\n (Consultez d’autres cadres sur notre blog<\/a> sur la mani\u00e8re d’\u00e9valuer les portfolios.) <\/p>\n 1. \u00c9laborer les crit\u00e8res en collaboration avec des experts du domaine<\/strong><\/p>\n Concevoir des fiches d’\u00e9valuation seul \u00e0 votre bureau risque de produire des crit\u00e8res qui ne r\u00e9sistent pas \u00e0 l’\u00e9preuve de la pratique. Impliquez des membres du jury exp\u00e9riment\u00e9s d\u00e8s le d\u00e9but du processus. Leur perspective affine les crit\u00e8res et renforce l’adh\u00e9sion de l’ensemble du jury. <\/p>\n 2. Utiliser un langage clair, pas du jargon<\/strong><\/p>\n Des termes comme \u00ab brillance technique \u00bb semblent pr\u00e9cis mais ne le sont pas. Que signifie r\u00e9ellement la brillance ? Il est pr\u00e9f\u00e9rable d’\u00e9crire : \u00ab La technique est ex\u00e9cut\u00e9e sans erreur ; les transitions sont fluides et ma\u00eetris\u00e9es. \u00bb Cela laisse moins de place \u00e0 l’interpr\u00e9tation. <\/p>\n 3. Pr\u00e9voir des sessions de calibrage<\/strong><\/p>\n Avant le d\u00e9but du concours, tous les membres du jury devraient \u00e9valuer ensemble une ou deux candidatures types et discuter des r\u00e9sultats. Ce calibrage r\u00e9duit l’effet de halo, o\u00f9 un \u00e9l\u00e9ment remarquable fausse l’impression g\u00e9n\u00e9rale, et aide \u00e0 harmoniser les diff\u00e9rentes tendances de notation au sein du jury. <\/p>\n 4. Inclure des champs de commentaires<\/strong><\/p>\n Les chiffres seuls n’expliquent pas une d\u00e9cision. Lorsque les membres du jury r\u00e9digent de br\u00e8ves justifications accompagnant leurs notes, les participants re\u00e7oivent un retour constructif et les gestionnaires de programme disposent d’un dossier clair sur lequel s’appuyer en cas de questions ou de litiges. <\/p>\n 5. Utiliser des outils num\u00e9riques<\/strong><\/p>\n Les formulaires papier et les tableurs atteignent rapidement leurs limites, en particulier lorsque de nombreuses candidatures sont examin\u00e9es en parall\u00e8le. Les syst\u00e8mes d’\u00e9valuation num\u00e9riques permettent de configurer les formulaires d’\u00e9valuation de mani\u00e8re flexible, de consolider les notes en temps r\u00e9el et de respecter de mani\u00e8re fiable les exigences en mati\u00e8re de protection des donn\u00e9es. Award Force fournit un environnement configurable<\/a> o\u00f9 les gestionnaires peuvent d\u00e9finir leurs propres crit\u00e8res, pond\u00e9rations et champs de commentaires sans \u00eatre enferm\u00e9s dans un mod\u00e8le fixe. Toutes les donn\u00e9es sont stock\u00e9es en toute s\u00e9curit\u00e9 et accessibles uniquement aux utilisateurs autoris\u00e9s. <\/p>\n Un syst\u00e8me d’\u00e9valuation \u00e9quitable ne s’arr\u00eate pas lorsque les notes sont attribu\u00e9es. La mani\u00e8re dont les r\u00e9sultats sont communiqu\u00e9s compte tout autant. Les participants qui peuvent comprendre comment leur candidature a \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9e sont plus susceptibles d’accepter le r\u00e9sultat, m\u00eame s’ils n’ont pas gagn\u00e9. <\/p>\n Cela ne signifie pas que chaque note doit \u00eatre rendue publique. Cela signifie que le processus est clairement document\u00e9 : quels crit\u00e8res ont \u00e9t\u00e9 appliqu\u00e9s, comment ils ont \u00e9t\u00e9 pond\u00e9r\u00e9s et si toutes les candidatures ont \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9es dans les m\u00eames conditions. Quiconque peut r\u00e9pondre \u00e0 ces questions est sur des bases solides. <\/p>\n Les concours cr\u00e9atifs prosp\u00e8rent gr\u00e2ce \u00e0 la passion de leurs participants. Quiconque a investi des semaines ou des mois dans une chor\u00e9graphie, une \u0153uvre d’art ou une composition m\u00e9rite des membres du jury qui \u00e9valuent selon des normes claires et une organisation qui met en place les bonnes conditions. <\/p>\n\n
Conseils pratiques pour \u00e9laborer une grille d’\u00e9valuation cr\u00e9ative <\/h2>\n
Le r\u00e9sultat n’est pas la fin \u2014 la mani\u00e8re dont vous le communiquez compte tout autant<\/h2>\n
Le meilleur syst\u00e8me d’\u00e9valuation est celui auquel les participants croient<\/h2>\n